下面是小编为大家整理的2022年度党史学习教育专题民主生活会检视剖析材料（2022年）,供大家参考。
党史学习教育专题民主生活会检视剖析材料
市委指导组各位领导、同志们：
根据县委常委班子“党史学习教育”专题民主生活会总体要求，本人深入学习贯彻《中国共产党简史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平论中国共产党历史》、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神以及各级各类违纪违法典型案例材料，坚持党的百年奋斗历史经验，坚定历史自信，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，通过开展“我为群众办实事”、理论中心组学习、交心谈心，聚焦“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”和“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标要求，在边学边改中查找问题×条、对照党史学习教育要求自己查摆问题×条、在调查研究中发现问题×条、谈心谈话时大家给我提出意见建议×条，会前广泛征求意见建议中征求到意见建议×条，其中，肯定意见×条，建议意见×条，批评意见×条。在此基础上，对照先辈经验结合工作实际，认真查摆自身存在的不足，深刻反思剖析根源，制定整改措施。现对反思剖析情况作如下交流发言：
一、对照“五个方面”存在的突出问题
（一）在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，深刻感悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确党史观，坚定信仰信念信心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面的差距。
一是学习“两个确立”不够深刻，思想认识存差距。主要表现为理论学习视野不够拓展，认为党的创新理论更多的是管大局管方向。比如：没有将习近平新时代中国特色社会主义思想同今年以来习近平总书记历次讲话精神联系起来学，理论体系完善延迟，简单的认为在常规工作中抓落实即可，对党的理论在推进社会经济发展和纪检监察工作中的指导性认识不够深刻。该问题正在解决，并将长期坚持。二是学习党的十九届六中全会精神缺乏系统性。主要表现为：学习以集中学习为主，个人系统学习比较少，对精神实质理解较散不够凝练。比如：在学习研讨中发现，我对党的十九届六中全会精神，特别是对一百年来党领导人民进行伟大奋斗积累的十大经验和十八大以来十三方面的成就的学习不系统、理解不透彻,不能及时融会贯通。该问题正在解决，并将长期坚持。三是学习成果转化不明显。主要表现为运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑指导、推动纪检监察工作能力不足。比如：工作中形成惯性思维，不自觉运用老办法解决新问题，对贪腐新方式发现不够及时，该问题正在解决，并将长期坚持。
（二）对照带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题，心怀“国之大者”，贯彻新发展理念，履职尽责、担当作为，聚焦新冠肺...
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